Didattica
L'attività dell'Istituto nelle scuoleLa proposta per le scuole
Le proposte scuola dell’Istituto raccolgono percorsi didattici e culturali rivolti a docenti, studenti e scuole, pensati per accompagnare lo studio della storia contemporanea, della memoria democratica e dell’educazione civica.
Le attività possono assumere forme diverse: lezioni con supporti multimediali, laboratori, attività sulle fonti, mostre, incontri di approfondimento e percorsi tematici costruiti attorno al calendario civile. Ogni proposta può essere adattata alle esigenze formative delle classi e progettata in dialogo con gli insegnanti, così da integrarsi con il lavoro svolto a scuola.
ARCHIVIO PROPOSTE
Puoi consultare le programmazioni didattiche e culturali degli anni precedenti, con percorsi, attività e materiali rivolti a scuole, docenti e studenti.
Richiedi una collaborazione
Vuoi proporre un percorso, richiedere un’attività o costruire una collaborazione con l’Istituto?
Contattaci mandando una mail con indicati scuola o ente di riferimento, referente, classi coinvolte, tema di interesse e periodo desiderato.
Telefono: 031-306970
Email: isc-como@isc-como.org
Uno dei pilastri dell'Istituto
La didattica è uno degli strumenti attraverso cui l’Istituto di Storia Contemporanea “Pier Amato Perretta” trasforma la ricerca storica e il patrimonio documentario in percorsi di conoscenza rivolti alle scuole, ai docenti e agli studenti.
Le attività didattiche mettono in relazione la storia insegnata con il lavoro dello storico, valorizzando l’uso delle fonti, la complessità dei fatti storici e il ruolo della memoria nella comprensione del presente. Ogni proposta nasce con l’obiettivo di offrire strumenti critici per leggere la storia contemporanea, la Resistenza, l’antifascismo, i diritti, la cittadinanza e le trasformazioni del territorio.
Attraverso lezioni, laboratori, ricerche, mostre, mappe e percorsi progettati in dialogo con gli insegnanti, l’Istituto accompagna le scuole in attività capaci di unire approfondimento storico, educazione civica e partecipazione. La didattica diventa così uno spazio di incontro tra documenti, luoghi, testimonianze e domande del presente, aiutando le nuove generazioni a costruire consapevolezza storica e democratica.
Metodologie
I nostri interventi di approfondimento sono volti a mettere in relazione la storia insegnata con la metodologia storica e la storia specialistica insistendo sulla complessità del fatto storico, sul laboratorio delle fonti e dei concetti, sull’uso della memoria storica.
Nello stesso ambito agli studenti vengono proposte riflessioni che riguardano anche il presente per offrire loro gli strumenti per una migliore interpretazione della realtà favorendo l’attitudine a porre domande, a costruire problemi, analizzarli, interpretarli e valutarli acquisendo la consapevolezza dell’importanza dell’impegno e della partecipazione personale alla vita civile.
Per il loro carattere i percorsi proposti possono divenire parte integrante della sperimentazione ministeriale dell’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione.
Gli interventi degli esperti dell’Istituto sono preceduti da colloqui con i docenti delle classi interessate per permettere un inserimento organico nel percorso didattico curricolare riservando particolare attenzione ai tempi, alle modalità (è preferibile intervenire su piccoli gruppi, max due classi per volta), alle caratteristiche peculiari e alle esigenze specifiche degli studenti e del loro piano di studi.